De Kinderadviesraad

“Een groep kinderen die samen praten om het beter en leuker te maken op school. Dat weten kinderen veel beter dan volwassenen, want die maken het mee. Kinderen zitten nu op school en volwassenen weten alleen hoe het vroeger was.” Kijk: dat is duidelijke taal van één van de kinderen uit de KAR!

Tijdens de miniconferentie die SWV Waterland op 28 november 2025 organiseerde, presenteerde de KAR zichzelf met veel enthousiasme. De kinderen interviewden directeur-bestuurder Babs en teamleider Jelly van het samenwerkingsverband en ook burgemeesters en wethouders uit de regio.

Wie zitten er in de KAR?
De KAR bestaat uit twaalf leerlingen uit groepen 6 en 7 die meedenken, meepraten en meebeslissen over belangrijke zaken in het samenwerkingsverband. Uit (bijna) elke regio is een kind vertegenwoordigd.

Wat doet de KAR?
De KAR komt een paar keer per jaar bij elkaar om te praten over wat er goed gaat en wat er beter kan. De KAR gaat ook meebeslissen over belangrijke zaken in het samenwerkingsverband. Zo willen we er samen voor zorgen dat kinderen met plezier naar school gaan.

In dit filmpje zie je hoe de KAR zich presenteerde op de miniconferentie. Tako Rietveld – oud-journalist van het Jeugdjournaal – maakte dit filmpje en begeleidde de KAR voor op hun interviewrol.

Lotte Jonkergouw van Kids Design Studio begeleidde de start van de Kinderadviesraad. Zij zet creatieve werkvormen in om ervoor te zorgen dat ieder kind mee kan doen. Oók de kinderen die bijvoorbeeld niet zo van praten houden.

Voor de vakantie kregen alle kinderen in het samenwerkingsverband een strandbal om de komst van de KAR aan te kondigen. Daarbij zat een opdracht voor na de vakantie. Scholen gaven toen de les ‘Mijn inclusieve Droomklas’.

In deze les ontdekten kinderen dat hun mening telt en dachten zij na over wat school voor iedereen een fijne plek maakt. Dat is al mooie input voor het nieuwe ondersteuningsplan.

“Kinderen konden zich daarna aanmelden voor de KAR”, vertelt Lotte. “Uiteindelijk zijn er nu twaalf kinderen uit groep 6 en 7 die meedoen.”

Eerste bijeenkomst: kennismaken

Tijdens een eerste bijeenkomst stelden de kinderen zich aan elkaar voor met een collage. Ze kregen daarvoor een welkomstpakketje toegestuurd met confetti en knutselspulletjes, zodat ze thuis aan de slag konden.

Met zo’n collage komt er een ander verhaal naar boven dan wanneer je jezelf ‘uit het niets’ moet voorstellen. De kinderen leerden elkaar zo al snel beter kennen. “Toen zij elkaar na die kennismaking weer zagen op de miniconferentie,  renden ze meteen naar elkaar toe. De eerste vriendschappen ontstaan.”

Ieders blik is welkom

De kids maakten een Lego-eendje en zo werd duidelijk dat je met dezelfde legoblokjes toch allemaal nét andere eendjes bouwt. “Iedereen kijkt anders naar de wereld”, licht Lotte toe. “Zo konden we uitleggen dat dit juist mooi is en dat het gaat om ieders eigen inbreng in de KAR.” Tijdens de werkvorm ‘Over de streep’ kwamen ook nog stellingen langs over school.

Lotte: “Tijdens de volgende bijeenkomst gaan we meer in op het beleid van het samenwerkingsverband en thema’s waar kinderen invloed op kunnen hebben.”